2014年8月21日 星期四

  成人成才，

  像泡桐树一样茁壮成长

  “泡桐树并非名贵树种，但就像许许多多平凡的树一样，都有自己独特的姿态和各自的生命传奇”。在校长陈杰看来，若要以树来审视生命，“自由”便是生命灵动的一种状态。而这正是泡小的精神———在学校教育中注入自由的精神元素。

  “成人成才，像泡桐树一样茁壮成长”，这是泡桐树小学的校训。在校长陈杰看来，若要以树来审视生命，“自由”便是生命灵动的一种状态。而这正是泡小的精神———在学校教育中注入自由的精神元素。

  2013年以来，学校先后设立了艺术学院、文学院、外语学院、社会科学院、未来学院六大学院共开设了72门校本课程，每学期都由学生自愿选择，3-6年级1800多名学生分散到各选修班学习，体验“自由选择”带来的乐趣。

  今年暑假，泡小的孩子们也接到一份特别的假期作业———和爸爸妈妈们一起去旅行。打破常规背或写的做法，这份特殊作业让孩子们真正在实践中体会到自由的含义，促进了思维的发散。

  谈到践行校训中的“自由教育”理念，校长陈杰也有一段经历。近年来，出于安全考虑，许多学校都叫停了春游，今年3月到了春游的时候，陈杰也曾一度犹豫。她的办法是走到孩子们中间做了一个小调查，孩子们一听“春游”，都显得特别激动。“没有什么比顺应孩子的意见更具有说服力的了”，泡桐树小学的春游事项于是提上了日程。

  “当教育不能整齐划一成为共识时，个性的发挥便成为学校教育的生态彰显，而生态的魂，是自由。”陈杰始终认为，再没有比“自由”更能打动人的身体和灵魂的词语，释放孩子的个性、天性和想象力，才能触及教育的本质。 成都商报记者 汪玲