■玉林中学 因改革而生 由创新图强

  作为四川省成都市第一所全面实行内部管理体制改革的试点学校，创办于1988年的玉林中学走过了三十年发展历程。近年来，学校秉承“人本o和谐”的办学思想，围绕“琢玉成器、育才成林”的教育追求和“志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显”的育人目标，依托“成都市领航高中项目学校”“成都市现代学校制度建设试点学校”，努力建设面向未来并与国际接轨的师生互动、多元发展的品质学校。

  为了实现学生的多元发展，玉林中学构建起了较为完善的“三类七型”多元发展课程体系。学校通过创设校本课程、健全管理制度、提炼活动内容和创新活动形式等方式，把学生社团活动与玉林青年文化紧密结合，与课堂教学改革巧妙统一，与学校德育体系无缝对接。

  玉林中学构建“三三”教师发展体系，着力实施名师工程，增强名优教师发展历程引领性、工作业绩示范性、专业学术权威性，建设结构合理、爱岗敬业、素质全面、业务精湛的优秀教师队伍。

  ■中和中学：人本中和 向善向上

  中和中学八十七年的发展历程，积淀了丰厚的文化底蕴和办学思想。当前，学校聚焦学生核心素养培养，全面深化“一核两翼”（“潜能教育课程”为核心，“体验德育和潜能课堂”为两翼）潜能教育，帮助师生发现自己的发展潜质，唤醒、激活师生的发展潜能，帮助师生做最好的自己。学校创建了“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程主体化”的潜能教育课程体系，开设数十门选修课，满足学生全面而个性发展需求。学校践行新课程理念，凸显“四有四重”潜能课堂规程，创新“三元”潜能课堂主模式，深入开展“潜能课堂”主题教研和多元评价，形成了《潜能课堂学科教案范例》和《潜能课堂新学课、复习课、讲评课三类课型评价量表》，确保潜能课堂的教学质量。

  ■石室天府中学：愿为每一个孩子的人生幸福奠基

  石室天府中学秉承“求真务实、以人为本”的办学理念，践行“愿为每一个孩子的人生幸福奠基”的育人愿景，坚持“全面提高素质，发挥个性特长，为培养时代需要的专门人才、复合型人才和创新型人才打好素质基础”的办学目标。

  学校以“成都市领航高中项目学校”为载体，本着“面向全体，差异发展，和谐发展”，立足于人与自我、人与自然、人与社会的三种关系，注重生命三种形态（适应、选择、超越），构建了“中学”人生幸福“课程体系”。 学校尊重学生个性差异、倡导特长发展，让每一个学生根据自己的人生目标，选择适合自己的发展道路，为其发展提供最大限度的成长基础，进而为其人生幸福奠定基础。

  学校与四川大学签订战略合作协议，积极探索拔尖创新人才早期培养体系、机制和模式，成为中国财经素养教育协同创新中心实验基地、中国青少年科学素质教育提升研究实验校，是被成都市首批批准为“拔尖创新人才培养项目”实验班招生资格的中学。

  ■电子科技大学实验中学：大学中的卓越中学 中学中的启蒙大学

  电子科技大学实验中学是由成都高新区管委会与电子科技大学于2009年联合创办的公立高完中。本校区占地57亩；按照未来学校标准修建的新校区占地70亩，2018年9月投入使用。

  学校以“学为教纲”的理念，将“三力”育人目标（独立思考力、终身学习力、卓越表现力）分解为CZD核心素养课程体系，确立了科技创新教育为学校教育特色之一。探索一条“立足内源优势，融合区位特点，链接高校企业，顺应课程改革，凸显科学精神”的科技创新特色办学之路。以科技创新特色为突破口，帮助学生适应新课程改革和大学自主招生，培养学生创新实践能力。

  为实现“建设高品质现代化名校”的办学目标，学校全力打造“大学中的卓越中学、中学中的启蒙大学”品牌，力争把学校建设成与电子科技大学一样齐名的“双一流”中学。学校成立三大学院（成电科学院、银杏人文学院、立人学院），倾力打造“一体两翼”（国家课程之“一体”、电子科技大学等高校及周边企业支持的创新实验室构建“STEM”和“CASH”课程之“两翼”）的培养模式，发展学生身心素养、科学素养、人文素养，力促学生经营现在、胜任未来。